電気・電子系第二新卒が実験・研究テーマを棚卸しする方法

実験や卒業研究について応募書類に書こうとすると、「どこまで詳しく書けばいいのだろう」「自分が担当した部分をうまく説明できない」と手が止まりやすいものです。

そんなときは、いきなり文章にまとめなくて大丈夫です。まず、研究経験を「テーマ」「使用機器」「担当」「成果物」に分けて棚卸ししてみましょう。情報を分けるだけで、研究全体の話と自分自身の経験が混ざりにくくなります。

まず、何を記録するか決める

一つの実験や研究テーマにつき、次の形でメモを作ります。

最初からきれいな文章にする必要はありません。事実を短い言葉で置いていくほうが、抜けや思い込みを見つけやすくなります。

厚生労働省は、ジョブ・カードを、生涯を通じたキャリア・プランニングと職業能力証明に使う制度と位置づけ、求職活動や職業能力開発などで活用できると説明しています。過去の経験から得たことや、活かせる能力・強みを整理する考え方は、研究テーマの棚卸しにもつながります。厚生労働省「ジョブ・カード制度とは」

研究全体と「自分の担当」を分ける

棚卸しで特に大切なのは、研究室やチームが取り組んだ内容と、自分が担当した作業を分けることです。

たとえば、「測定システムを構築した」とひとまとめにせず、実際に担当した範囲を思い出します。機器の選定、配線、測定条件の設定、データ取得、結果の整理のうち、どこを自分が行ったのか。ここを分けておくと、応募書類でも無理なく説明できます。

使用機器についても同じです。「研究室にあった」「補助として触れた」「自分で設定して測定した」は、それぞれ経験の深さが異なります。操作した範囲を事実どおりに書き留めましょう。

成果物は評価ではなく事実から書く

「良い結果を出した」「高い成果を上げた」と先に評価を書くより、何が残ったのかを確認してみてください。

たとえば、卒業論文、実験報告書、回路、測定データ、解析結果、発表資料などです。成果物が見つかったら、そこに至るまで自分が何をしたかを結びつけます。

• 測定条件を整理した
• 回路の一部を設計した
• データを取得して表にまとめた
• 結果を報告書や発表資料にした

こうして事実を並べると、応募書類で使える材料が見えやすくなります。

研究経験を実務実績に見せない

第二新卒の応募では、研究経験を伝えることと、企業での実務経験として書くことは分けて考える必要があります。

研究室で機器を扱った経験があっても、それだけで企業で同じ仕事を担当したことにはなりません。「業務で使用した」「製品開発を担当した」といった表現は避け、大学や研究室での経験だと分かるように書きます。

成果についても、研究室全体の結果を自分一人の実績にしないよう注意しましょう。「研究チームでは何を目指したか」「その中で自分は何を担当したか」を分ければ、控えめにしすぎず、誇張もしない説明になります。

一枚の棚卸し表から始めよう

まずは、思い出しやすいテーマを一つ選んでください。そして、テーマ、使用機器、担当、成果物の四つを埋めます。空欄があってもかまいません。資料を確認したり、当時の記録を見直したりするための手がかりになります。

この棚卸しだけで選考上の評価が決まるとは言えません。また、今回確認できた資料だけでは、企業ごとの評価基準や、どの研究経験が採用で有利になるかまでは判断できません。それでも、事実と担当範囲を切り分けておけば、応募書類を書くときの迷いは減らせます。

最初の一歩は、立派な自己PRを作ることではありません。自分が何に取り組み、何を使い、どこを担当し、何を残したのか。その四つを、事実に沿って書き出すところから始めてみてください。